о обидит, тот того и ненавидит.
Вспомните правило. Почему гл с не написан слитно?
Какие слова гл без не не употребляются? Как называются такие слова? Исключения. (Недоумевать, неволить, ненавидеть, негодовать, невзлюбить). Запишите и запомните их.
Уточните правило.
Переходим к работе по плану.
I – взаимопроверка по карточке.
II – самопроверка (ключ на доске)
После драки кулаками не машут. Волков бояться – в лес не ходить. Без труда не вынешь рыбку из пруда. Под лежачий камень и вода не течёт.
III - учитель
Доп. з. - учитель
Самостоятельная работа по личностно-ориентированному плану. Работают в теради письменно. Отмечают настроение.
- радость
- спокойствие
- тревога
Самопроверка.
Самостоятельно выполняют задание 2 уровня. Отмечают настроение.
Взаимопроверка по ключу на доске.
Учащиеся, которые выполнили задания 3 уровня становятся консультантами.
5 Итог урока. Тест.
1. Что обозначает глагол?
А) предмет
Б) признак предмета
В) действие предмета
2. Выбери ряд глаголов:
А) синий, синеть, посинели.
Б) болеть, заболели, болеют.
В) болезнь, синий, думать.
3. Чем является глагол в предложении?
А) сказуемым
Б) подлежащим
В) определением
4. Как пишется частица Не с глаголами
А) слитно
Б) раздельно
В) раздельно, есть слова исключения.
5. Выбери строчку, где глаголы с частицей не записаны правильно:
А) не любить, не здоровится, не доумевать.
Б) нелюбить, нездоровится, недоумевать.
В) не любить, нездоровится, недоумевать.
Какие оценки получили? Кто не справился? Что можно посоветовать?
Кто достиг поставленной цели?
Выберите дом. Задание того уровня, где возникли трудности.
Встали. Спас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>