талось узнать?( узнать, к какому спряжению какие суффиксы относятся)
( слайд 8) Учитель показывает таблицу и рассказывает про два спряжения.
( слайд 9) краткая таблица
(слайд 10) Физкультминутка. Стихотворение
(слайд 11) Давайте вместе составим пункты нашего алгоритма. Молодцы.
На данном этапе мы можем сказать, что мы достигли цели? Мы разработали алгоритм?(Да). В конце урока у нас будет самостоятельная работа, по итогам которой мы увидим , поняли Вы тему или нет. Готовы?
-Давайте теперь откроем учебник и начнем отработку по нашему алгоритму.
Работа с упражнениями по учебнику стр. 93-95( Учитель может сам составить упражнения для отработки)(слайд 12)
4. Закрепление изученной темы. Рефлексия
( слайд 13) Дети отвечают на вопросы.
-Ребята, какая тема была на уроке? Какая проблема, цель? Достигли ли мы цели?
Сейчас вы выполните работу на листках самостоятельно, пользуясь нашим алгоритмом.
Самостоятельная работа( на листках)( Слайд 14)
Самопроверка, можно взаимопроверку сделать(по выбору учителя) (Слайд 15)
(Слайд 16) Учитель предлагает оценить работу ,поставить оценки.
-Ребята, вы молодцы. ( После урока учитель собирает листы с самостоятельной работой, сам контролирует выставление оценок, анализирует ошибки)
Домашнее задание учитель выбирает сам, рекомендовано упр. 195
Страницы: << < 1 | 2