ическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Оборудование: Учебник "Русский язык" 4 класс, Канакина В. П. , Горецкий В. Г. , компьютер, презентация.
ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята!
- Девизом нашего урока предлагаю взять следующие слова:
"Учись, смекай, активней будь!
И к знаниям откроешь путь!"
- Как вы понимаете эти слова?
Мнения детей.
2. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
- Прочитайте глаголы 1 спряжения.
- Прочитайте глаголы 2 спряжения на - ить.
- Назовите глаголы-исключения 2 спряжения. - Назовите глагол 3-го лица единственного числа, который вы образовали.
- Назовите глагол 3-го лица множественного числа, который вы образовали.
- Что такое предлог?
- Как он пишется со словами?
- У вас на столах лежит карточка с текстом. Спишите, раскройте скобки с проговариванием вслух по цепочке.
Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода (с)сосулек. Скоро (по)бегут (по)дорогам ручейки. (На)деревьях (на)бухнут почки. Первой (рас)пустилась ива. (За)ивой (за)зеленеет весь лес.
- Веять, болеть, доказать, мечтать, прыгнуть, сверкать.
- Наклеить, варить, запомнить, ловить, беспокоить.
- Держать, смотреть, вертеть, обидеть.
- На - ет, -ёт, -ит.
- На - ут, -ют, -ат, -ят.
- Предлог- это служебная часть речи, которая служит для связи слов в предложении.
- Предлог со словами пишется раздельно.
Обучающиеся выполняют задание.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>