Практические работы по методике преподавания информатики

ь учащихся - дежурные, наличие тетрадей, учебников, пособий и т. д. ;
3. подготовленность классного помещения - чистота, классная доска, мел, освещение и т. д.
4. Организационная структура урока:
1. мобилизующее начало урока;
2. последовательность, взаимосвязь и соотношение частей урока;
3. насыщенность урока и темп его проведения и т. д.
5. Анализ содержания учебного материала урока:
1. обоснование учителем избранной последовательности реализации учебного материала на уроке;
2. соответствие программе и уровню знаний учащихся по предмету;
3. соотношение практического и теоретического материала;
4. связь с жизнью и практикой и т. д.
6. Общепедагогические и дидактические требования к уроку:
1. цель урока и соответствие плана и конспекта урока поставленной цели;
2. обоснование выбора методов обучения;
3. пути реализации дидактических принципов в обучении;
4. индивидуализация и дифференциация в обучении;
5. взаимосвязь образовательных, развивающих и воспитательных аспектов урока.
7. Деятельность учителя:
1. научность и доступность изложения новых знаний;
2. использование учителем опыта лучших учителей и рекомендаций методической науки;
3. организация закрепления учебного материала;
4. организация самостоятельной работы учащихся;
5. проверка и оценка знаний и умений учащихся;
6. вопросы учителя и требования к ответам учащихся;
7. отношение учителя к сознательному усвоению учащимися учебного материала;
8. задание на дом и проявленное учителем внимание к нему;
9. пути достижения порядка и сознательной дисциплины учащихся;
10. эффективность использования наглядных пособий, технических средств обучения;
11. контакт учителя с классом и т. д.