предприятиях работают установки, которые улавливают пыль и сажу, ядовитые газы.
2) Ученые разрабатывают новые автомобили, которые не будут загрязнять воздух.
7. Физминутка.
8. Работа по учебнику.
1группа - что произойдет от грязного воздуха
2 группа - причины загрязнения воздуха
3 группа - охрана воздуха
4 группа - новые технологии по очистке воздуха
9. Составление из картинок - постер.
1-2 группы причины загрязнения, 3-4 охрана и борьба с загрязнением воздуха.
10. Итог урока.
"Да или нет" читаю текст:
Человек без воздуха может прожить 30 минут. Вся планета Земля окутана невидимым прозрачным покрывалом-водой. Воздуха нет - на улице, в комнате, в земле, и в воде. Любое свободное пространство на Земле заполнено водой. Воздух невидим, его не возможно обнаружить с помощью наших органов чувств. Ветер - это движение воздуха.
Человеку и другим живым существам для дыхания нужен грязный воздух. Загрязнение воздуха не угрожает здоровью людей, всей жизни на Земле. С заводов и фабрик, от работающих автомобилей в воздух попадают вредные вещества. Они не опасны для всего живого, поэтому необходимо заботиться о чистоте воздуха. Сейчас немало делается для охраны чистоты воздуха. На многих предприятиях работают установки, которые улавливают пыль, сажу, ядовитые газы. Ученые разрабатывают новые автомобили, которые не будут загрязнять воздух. В разных местах созданы специальные станции, они постоянно следят за чистотой воздуха в больших городах.
9. Оценивание учащихся.
Тест "5" по всей теме "Воздух"
10. Рефлексия.
Урок сегодня был удачный
Не прошел для вас он зря
Вы все очень постарались
Вам понравилось друзья.
Раздаю шаблон ябл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>