писание какого-нибудь ребенка, а дети должны догадаться о ком идет речь.
После выполнения задания солнышко начинает улыбаться.
3. «Кричалки – молчалки»
- Ребята, внимательно следите за квадратами, которые я буду показывать. Если увидите красный квадрат – можно прыгать и кричать если синий – нужно замереть на месте и замолчать, если зеленый закрыть глаза и захлопать в ладошки.
Ведущий показывает квадраты, дети выполняют инструкцию.
После выполнения задания расцветают цветы.
$
V
Z
ª
Ä
Æ
È
Ê
Ú
Ä
Ê
Ø
Ú
"4. Упражнение « Бабочка»
Дети сидят на стульях глаза закрыты.
Ведущий говорит:
- Представьте себе, что прилетела бабочка:
- Села на правую щеку – надуйте ее;
- Села на левую щеку – надуйте ее;
- Села на носик – наморщите нос;
- Села на лоб – пошевелите бровями;
- Села на веки – поморгайте глазами и откройте их.
После выполнения задания стали летать разноцветные бабочки.
5. « Догадайся, кто спрятался»
На рисунке изображены фигурки сказочных героев спрятанных за чернильными кляксами, ребятам необходимо догадаться, кто же спрятан и назвать героев.
После выполнения задания запели птички.
6. Рисование на заданную тему
Художник говорит:
- Ребята недавно со мной случилась невероятная история, сейчас я вам ее расскажу:
« Однажды я бежала по лужайке и весело прыгала. Один раз я так сильно подпрыгнула, что улетела на облако. Уселась на него поудобнее и решила попутешествовать на нем. Облако летело – летело и вдруг столкнулось с другим облаком. Меня подбросило вверх, я перекувыркнулась через голову и начала падать, только не пойму – вверх или вниз? Как вы думаете, ребята? (дети отвечают). В том-то и дело, что не вниз, а в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>