Повышение познавательного интереса обучающихся к урокам литературы.
Крохмаль Татьяна Фёдоровна,
учитель русского языка и литературы
Белгородская область ,п. Борисовка,
МБОУ "Борисовская СОШ 2"
Педагогическое сообщество уже в течение ряда лет бьет тревогу: современные дети крайне мало читают, совершенно не интересуются книгами. Как следствие - низкий уровень эрудиции, несформированность духовно-нравственной сферы, гражданская несостоятельность и незрелость.
"Вопрос о детском чтении,- писала Н. К. Крупская, - это один из важнейших вопросов. Детское чтение играет крупную роль в жизни ребят, гораздо более крупную, чем в жизни взрослых. Книга, прочитанная в детстве, остается в памяти чуть ли не на всю жизнь и влияет на дальнейшее развитие ребят. Из книг, которые ребята читают, они черпают определенное миропонимание, книги вырабатывают у них определенные нормы поведения".
Одной из важнейших задач современной школы является воспитание высоконравственной личности, способной самостоятельно оценивать окружающую реальность и определять свой жизненный выбор, руководствуясь высокими идеалами. В реализации этой задачи большую роль играет литература как школьная дисциплина, формирующая духовный мир и ценностные ориентации учащихся. Литература в целом - это один из способов познать мир, человечество, самого себя. Литература как нельзя лучше передаёт мысли, взгляды автора, его отношение к жизни, реальности. И каждый писатель создаёт свой художественный мир, с которым может согласиться, либо наоборот, тот или иной читатель.
Компьютерные технологии, которые все больше входят в нашу жизнь и быт, бесспорно, расширяют возможности познания для подрастающего поколения, увеличивая доступ к информации. Однако эта тенденц
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>