Тема: Повторение: Сложение и вычитание числа 6.
Цели: Закрепление способов сложения и вычитания числа 6 в случае перехода через десяток, решении задач в два действия, решение уравнений.
Вид урока: Урок путешествие.
Оборудование: Опорные схемы, морские обитатели, корабль, карточки с примерами.
Ход урока
Организационный момент: Приветствие гостей.
Мы приветствуем гостей
Дорогих учителей
Всех знакомых, не знакомых.
И серьезных и веселых.
Сегодня у нас необычный урок мы отправляемся на нашем корабле, а куда мы узнаем, когда поднимем якоря, ведь наш корабль должен тронуться в путь.
Устный счет: « сосчитай-ка »
И так мы отправляемся в морское путешествие. В путешествии мы встретимся с обитателями морей. С собой мы возьмем внимательность, аккуратность умение и знание. Все увиденное мы будем заносить в свои тетради.
Минутка чистописания: 2838.
Что общего у этих чисел?
Чем они разные?
И так на нашем пути Медуза она предлагает задание 2 стр. 82
$
b
š
È
&
梄币梄愁摧岂-
14-х 6
Молодцы с заданием справились!
2. Мы продолжаем наше путешествие и вот на нашем пути Осминог-он просит нас выполнить задание 3стр. 82
6а а 70,73,9.
а-6 а 76,79,15.
Справились мы и с заданием Осминога!
Физминутка: Отдых на пляже.
Вот мы отдохнули . Но наш корабль окружили акулы они просят нас решить задачу:
В первом матке 30 метров пряжи, во втором матке на 8 метров больше. Сколько всего метров пряжи в двух матках?
4. Нам лягушка повстречалась очень хочет посмотреть кто сумеет из ребят м,дм,см. преобразовать?
Молодцы!
Итог урока: Наше путешествие подошло к концу мы доплыли, до замка морского царя, в котором он спрятал сокровище.
Ребя
Страницы: 1 | 2 > >>