Урок по теме: "Повторение. Решение уравнений"
Дата:
Цель:
Образовательные: отработать применение способов решения уравнений; продолжить работу по совершенствованию практических навыков и вычислительной культуры при выполнении тренировочных заданий ОГЭ.
Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания; развитие общеучебных умений, умения сравнивать и обобщать.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, математической культуры.
"Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед" Л. Нивен.
Ход урока
1. Организационный момент.
- сколько модулей в тесте ОГЭ? Какие это модули?
- сколько баллов нужно набрать для успешного прохождения экзамена?
- Модули "Алгебра" и "Геометрия" связаны между собой
2. а). Математический диктант (1 обучающийся выполняет за доской, все в тетрадях. Проверка у трех обучающихся):
9а:
9б:
1. Установите соответствие между выражением и значением выражения.
Выражения: А) Б) В)
Значения выражений: 1) 2) 3) 4)
2. Решите уравнение: 4х-83(х - 7)
3. Найдите значение выражения: .
4. На ко - ор - ди - нат - ной пря - мой от - ме - че - ны точки A, B, C, D. Одна из них со - от - вет - ству - ет числу . Какая это точка?
б). Работа на карточках
9а:
9б:
Карточка 1
а) Каждую функцию, заданную формулой, соотнесите с ее графиком.
Функции:
А) Б) В)
б) 5х 6 3х - 8
Карточка 2
а) Установите соответствие между графиками и формулами, которые их задают.
1) 2) 3) 4)
б) 6х 4 4х - 9
Карточка 3
а) Для каждого графика укажите соответствующую ему формулу.
Формулы:
1) 2) 3) 4)
Графики
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>