ми знаменателями.
6. Домашнее задание. 2 мин. Инструктаж по домашнему заданию.
7. Итог урока. 4 мин. Подведение итога. Выставление оценок. Рефлексия.
Ход урока
1). Организационный момент.
Учащимся предлагается прочитать тему урока.
- "Сложение и вычитание обыкновенных дробей".
Предлагается сформулировать цели и задачи урока, в ходе обсуждения они формулируются (учитель может их записать на доске).
2). Актуализация знаний. Повторение пройденного материала.
а) Сегодня урок мы начнём с аукциона. Выставлен единственный лот "обыкновенная дробь" Вспомним, что мы знаем об обыкновенных дробях:
- числитель;
- знаменатель;
- дробная черта - деление;
- наbчастей делим, берёматаких частей ;
- правильная;
- неправильная;
- выделить целую часть;
- сократить;
- привести к новому знаменателю;
- примеры.
ø
d
1 hÎ
4 hÎ
hÎ
,
ø
d
gdÎ
d
hÎ
Кто последний сказал об обыкновенной дроби, тому достаётся модель обыкновенной дроби.
б)Закрепим наши знания при помощи сайта Учи. ру, выполнив следующие карточки
1. https://uchi. ru/teachers/groups/1002367/subjects/1/courseprograms/5/cards/7843
2. https://uchi. ru/teachers/groups/1002367/subjects/1/courseprograms/5/cards/7859
3. https://uchi. ru/teachers/groups/1002367/subjects/1/courseprograms/6/cards/74078
3). Применение правил сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.
Какие обыкновенные дроби мы умеем складывать?
- дроби с одинаковыми и разными знаменателями
Повторим сложение дробей с одинаковыми знаменателями.
- чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители, а знаменател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>