Потребности

Тема: "Потребности"
Цель: формировать представление о потребностях, как желаниях и нуждах человека; показать детям широкий спектр потребностей, выявить уровень знаний по экономическому воспитанию.
Оборудование: игрушка Медведя , пирамида "Потребности" предметные картинки к человеческим потребностям, задания на каждого ребенка "Как думаешь?", "Распредели продукты по отделам".
Ход непосредственно образовательной деятельности:
1. Орг. момент.
-Ребята . посмотрите, что за сказочный персонаж пришел к нам в гости?
-Медведь.
-Правильно, но это не просто медведь ,это Мишка - бизнесмен. Сейчас мишка расскажет вам о том, что такое экономика.
2. Знакомство со словом "экономика"
(Рассказ медведя).
Каждый день вы слышите по телевидению слова: работа, заработная плата, бизнес, экономика, финансы . Знаете ли вы, что оно обозначает слово экономика? С экономикой сталкивается любой человек- рабочий он или ученый, математик или певец, ученик или дошкольник. Экономика-это отношения между людьми, которые у них складываются, когда одни создают товар, продают его или покупают. Товаром может стать все, что продается и покупается. Это могут быть разные вещи, услуги (подстричь- в парикмахерской, отправить письмо- на почте ). А также произведения искусства: стихотворение, картина. Идеи тоже продаются, будь то проект нового автомобиля или научная разработка. И рабочая сила человека идет на продажу, за нее выплачивается заработная плата. Вы едете на автобусе, покупаете хлеб, звоните по телефону, смотрите телевизор, читаете книгу, а экономика всегда рядом с вами.
В основе этого слова стоит слово "йокос": на древнегреческом языке оно означает "дом". А буквальный перевод- "и