>t
J
L
N
ì
î
ú
&
:
t
Š
L
ª
î
萏Ũ葞Ũ摧敚o
34. Защита прав потребителя.
Работа с раздаточным материалом.
«Памятка потребителя» («что делать, если вы приобрели некачественный товар» )
ЗАДАНИЕ: на основании рекомендаций разработать план действий в ранее разыгранных в
группах ситуаций, в которых нарушены права потребителей.
V. Закрепление, систематизация и обобщение знаний.
а) Беседа по вопросам:
1. Что влияет на объем потребительских расходов?
2. Как ты понимаешь выражение «жить по средствам»?
3. Кто такие «потребители», «производители», «продавцы»?
б) Рефлексия по методу «Рюкзак».
Каждый учащийся коротко записывает на бумаге ответ на вопрос: Какие знания, умения, способы действий, полученные на уроке, вы возьмете с собой в жизнь?
Листочки с ответами складывают в рюкзак. Выборочно или по желанию знакомятся с ответами.
Заключительное слово учителя.
Каждый должен быть грамотным потребителем, уметь защищать свои права. Будьте внимательны, не зря в народе говорят: «Смотри да не просмотри, купи да не прокупи».
VI. Домашнее задание.
1. Проработать параграф 25, ответить на вопросы 1-6.
2. оценить покупки своей семьи за неделю. Выяснить с какими потребностями они
связаны. Если сохранился кассовый чек покупки, проанализировать его.
Страницы: << < 1 | 2