мером с открытку, монета.
d
ᘀИспользуя данное оборудование, поместите шарик в стаканчик, не трогая его руками, не подкатывая к краю стола, не наклоняя стол, не пользуясь посторонними предметами, не дуя на него и т. д. (3 балла).
Оборудование: пластмассовый шарик, стакан.
В стеклянном сосуде, наполненном водой, плавает картофелина, целиком погружённая в воду. Используя данное оборудование, не касаясь руками картофелины, сделайте так, чтобы она всплыла.
Оборудование: стакан с водой, картофель, соль.
Варианты решения
1.
Листок сгибают гармошкой с шириной ребра 2 клеточки (1 см).
От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и скручивают в рулончик. Три рулончика ставят на торцы, а на них – стакан с водой.
От листа аккуратно отрывают полоску шириной 2 клеточки и делают из нее кольцо. На кольцо ставят стакан. Диаметр кольца подбирают экспериментально.
2. Резким щелчком по картонке, выбить ее из-под монеты. По инерции монета окажется в стакане.
3.
Шарик зачерпывают резким движением, держа стакан за дно.
Накрывают шарик стаканчиком, приводят стаканчик в быстрое вращательное движение, а затем резко перевертывают.
4. Насыпьте в сосуд соль. Выталкивающая сила, действующая на картофелину, увеличится.
Если осталось время, то каждой команде дается право вытянуть вопрос из ромашки. Вопросы взяты из книги нешкольные задачи по физике Бориса Заходера.
6 этап. Нешкольные задачи по физике (3 мин. )
Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или физик – стоя осенью под яблоней, быстрее догадается, почему его так часто стукает по голове?
В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девушка, чтобы не делиться с подругами, спрячет ее за пазухой?
Прилипнут ли друг к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>