Телевизор утомил,
Целый день меня «грузил».
6. А учительница наша
Очень любит тишину.
Почему же шум не любит?
Ну, никак я не пойму! Ух!
Учитель:А наши дети уже умеют решать задачи, составлять выражения, чертить отрезки. Сейчас они покажут свои умения. Ребята быстро отвечайте и составьте выражения на доске.
Пять ворон на крышу сели.
Две еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? 7
На полянке у реки
Жили майские жуки.
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? 4На полянке у дубка
Крот увидел два грибка.
А подальше у осин
Он нашел еще один,
Ну-ка, кто сказать готов,
Сколько крот нашел грибов? 4
Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? 5
Ритмическая Физминутка
Учитель:
Как же вы, ребятки,
В праздник без загадки?
Я сейчас вам загадаю загадки, они для тех, кто умеет читать, составлять схемы слов.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Они известны, знамениты,
И зовут их … (алфавитом)Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь.
Солнце, горы, море, пляж …
Что же это? …. (карандаш)
Стоит дом.
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет. (Школа)
Учитель: Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и все готово! (школа)
(Песня В. Шаинского «Чему учат в школе» )
Учитель складывает слово «Школа». – А теперь ребята составят пословицы о школе и учебе. (Работа в парах. Пословицы разрезаны, надо сложить части и прочит
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>