Посуда

,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)
Так мы маме помогали!
(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)
На столе: тарелки - глубокая и мелкая; вилка; ложки - чайная, столовая; стаканы - высокий и низкий; ложка пластмассовая.
Воспитатель: Скажите, что вы видите на столе (дети перечисляют)
Как одним словом можно назвать эти предметы? (Посуда)
Сравните две тарелки. Чем они похожи? Чем отличаются?
Для чего нужна глубокая тарелка? Для чего нужна мелкая?
Во время обеда какая посуда нам нужна?
Теперь давайте сравним вилку и ложку.
Из чего они сделаны? (из металла). Если сказать одним словом, какие они? (металлические).
Чайная и столовая ложки. Чем похожи эти два предмета? (Ложки сделаны из металла) Они металлические.
Чем отличаются? (размером) А еще чем? (назначением)
А эта ложка из чего сделана? (из дерева) Она деревянная. А эта ложка? (из пластмассы) Она пластмассовая.
Эта тарелка глубокая, а эта? (мелкая)
Эта ложка столовая, а эта? (чайная)
Этот стакан высокий, а этот? (низкий).
Игра "Назови большой и маленький предмет"
Чашка-чашечка,тарелка-тарелочка,чайник-чайничек,кастрюля-кастрюлька,кувшин-кувшинчик,вилка-вилочка,ковш-ковшик.

Физкультминутка "Посуда"

Вот большой стеклянный чайник,
("Надуть" живот, одна рука на поясе)
Очень важный, как начальник.
(Другая изогнута, как носик)
Вот фарфоровые чашки,
(Приседать, одна рука на поясе)
Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца,
(Кружиться, рисуя руками круг)
Только стукни - разобьются.
Вот серебряные ложки,
(Потянуться, руки сомкнуть над головой)
Вот пластмассовый