Посуда

зит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку .
(загибать пальчики по одному, начиная с большого)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(разгибать пальчики по одному, начиная с большого)
Так мы маме помогали!
(удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)
Использование мультимедийной презентации "Посуда"
Зрительная гимнастика "Мамины помощники"
Помогаем нашей маме, (движения глаз по кругу в одну и др. сторону)
Мы тарелки моем сами
Сами ставим их на полки, (движения глаз вверх)
Не разбили, нет осколков, (движения глаз вниз)
Чашки, блюдца вытираем (движения глаз вправо-влево)
И пол чисто подметаем. (опускаем глазки вниз)
Дидактическая игра "Магазин"
Педагог: - Ребята, на прошлом занятии мы играли в игру "Магазин". Сегодня в магазин привезли новый товар, и продавцы не успели его разобрать. Давайте поможем расставить посуду на полки.
На верхнюю полку поставить нужно чайную посуду, на вторую полку - кухонную посуду, а на нижнюю полку - столовую посуду.
Педагог вызывает желающих детей и помогает, если это необходимо.
Остальные дети оценивают правильно ли выполнено задание.
Чайник, чашка, блюдце, сахарница.
- Для чего нужна чайная посуда?
- Когда пользуются столовой посудой и почему она так называется?
- Верно. А где используется кухонная посуда? Для чего она нужна?
- Молодцы, хорошо справились с заданием.
Психогимнастическое упражнение "Чайник"
- Представьте себе, что вы -- пустой чайник, в вас медленной струйкой наливают холодную воду. Чайник поставили на огонь, вода внутри вас начинает медленно закипать, бурлит