ного материала
7-8
3
Объяснение нового материала
10-13
4
Практическая работа
13-15
5
Итоги урока
2-3
6
Домашнее задание
2-3
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.
Проверяет готовность учащихся к уроку. Ставит цель и задачи перед учащимися.
Демонстрируют учителю готовность к уроку. Слушают учителя.
2.
Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем изучать возможности табличного процессора Excel и сегодня нам предстоит изучить новые возможности этой программы.
Но сначала повторим теоретический материал, полученный на прошлом уроке. Для этого вы поработаете в парах - на ваших столах лежат карточки с заданиями. Одно задание на нахождение соответствия между понятием и верным ответом, второе - на работу с формулами. После выполнения задания поменяйтесь карточками и проверьте друг друга.
Учащиеся работают с заданиями. (Приложение 1).
После выполнения краткое обсуждение правильных ответов.
3.
Итак, мы вспомнили и повторили основные понятия электронных таблиц. Возможности ЭТ велики - с их помощью можно решать разнообразные задачи, моделировать различные процессы и явления, выполнять вычисления. Но не только! ЭТ позволяют визуализировать полученные результаты, используя деловую графику. И цель сегодняшнего урока - узнать какие графические возможности есть у прикладной программы MS Excel, для чего используют диаграммы, какие типы и виды диаграмм существуют, как построить диаграмму.
Откройте, пожалуйста, свои тетради и запишите тему сегодняшнего урока: "Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах".
Рассмотрим типы диаграмм. Различные типы диаграмм позволяют представлять
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>