Назвал(а) где применяется, в каких профессиях используется(по одному примеру)
1
Не нашел информацию по применению.
0
4
Сборка схемы гирлянды. (Самооценка)
Мах 2 б
Начертил схему, собрал схему
2
Только начертил схему или только собрал схему
1
Не выполнил задание
0
5
Выполнение практической работы "Законы последовательного соединения проводников" (Взаимооценка)
Мах 4 б
Начертил(а) схемы, собрал(а) цепи, измерил(а) силу тока, напряжение и сопротивление , вывел(а) формулу для сопротивления, сделал(а) вывод
4
Начертил(а) схемы, собрал(а) цепи, измерил(а) силу тока, напряжение и сопротивление , вывел(а) формулу для сопротивления, но не сделал(а) вывод
2
Начертил(а) схемы, собрал(а) цепи, измерил(а) силу тока, напряжение и сопротивление , но не вывел(а) формулу для сопротивления, не сделал(а) вывод
1
Не собрал(а) цепь
0
6
Решение задач
Мах 2б
Решил (а) все задачи без ошибок
2
Решил (а) задачи с 1-2 ошибками
1
Допустил более 2-х ошибок
0
7
Рефлексия
Закончи предложения:
Сегодня на уроке я понял(а), что. . .
Теперь я знаю, что. . . . .
Я научился(ась). . .
Я смогу(начертить схему, собрать цепь, рассчитать силу тока, напряжение, сопротивление, сравнить, проанализировать). . . .
У меня сегодня получилось. . .
Я самостоятельно правильно выполнил. . . .
Я готов помочь (сделать четёж, собрать схему). . .
Дополнительный балл(самооценка)
Активность на уроке
До 3 б
Всего:
Максимум
16 б
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>