Разработка урока с использованием деятельностного подхода.
ТЕМА: Последний дворцовый переворот в России
Работу выполнила учитель истории и обществознания Галкина Ирина Валерьевна МКОУ «Мачешанская СОШ» Киквидзенского района Волгоградской области
2014
Здравствуйте ,ребята .
Садитесь( жестом)
Нельзя считать культурным того человека, который не знает историю своей Родины, своего народа . Знать прошлое значит во многом понять настоящее и предвидеть будущее.
Если вы активно поработаете на уроке, то получите большой багаж знаний который будет основой фундамента для дальнейшего изучения истории. Поможет вам стать настоящими гражданами своего Отечества
Сегодня мы проводим независимое расследование.
На котором каждый из вас может поразмышлять, высказать свою точку зрения, и узнать много нового.
Тема сегодняшнего урока. « Последний дворцовый переворот в России »
Нам будут помогать свидетели, и историческая справка.
Опережающее задание : Что было бы с Россией если бы этот заговор не состоялся?
Обратите внимание на доску.
Мы рассмотрим заговор 1801г, установим причины убийства и фамилии заговорщиков, охарактеризуем личность Александра I , его состояние сразу после заговора и определим последние годы жизни АлександраI.
На схеме вы видите пустые места , но в конце урока мы с вами откроем тайну.
ИТАК Рассмотрим заговор 1801 г. и установим фамилии заговорщиков.
Учитель: В ночь с 11 на 12 марта 1801 года скончался Павел I . Было объявлено, что император умер от апоплексического удара (инсульта) . Но нам стало известно, что это было убийство. Известны нам и участники заговора во главе стояли лица, которым Павел вполне доверял –вице-канцлер Н. П Панин и петербургский генерал-губернатор гр
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>