ы совза-имо-действия
Универсальные
учебные действия
Форма контроля
1
2
3
4
5
6
7
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка к усвоению материала
Приветствует учащихся.
- - Good morning, dear children. I am glad to see you.
- How are you?
- Lets begin our lesson. Do you like holidays?
- I like New Year. When is it
Сообщают о готовности к уроку и наличии домашнего задания
Фронтальная
Личностные: проявляют положительное отношение к школе и учебной деятельности, в частности, к изучению математики; правильно идентифицируют себя с позицией школьника.
Регулятивные: самостоятельно организовывают свое рабочее место
Устные ответы
II. Актуализация знаний
Устный счет
в игровой форме
Организует устный счет с целью актуализации знаний.
- How many days in December? Lets count together
Отвечают на вопросы учителя по материалу прошлого урока. Выполняют задания устного счета
Вспоминают порядок действий в выражениях без скобок
Фронтальная
Личностные: осознают свои возможности в учении; самостоятельно высказывают правила поведения на уроке, соблюдают их.
Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом пред-
мете; сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельно про-
должают их по установленному правилу ,
вспоминают числа до 100 на англ. яз
Устные ответы
Выполнение вычислений
oo When is New Year?
oo At your desks you have "stars" with the number sentences.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>