мы и закончили наше путешествие.
Математические действия.
Они спорят. .
Расставляют порядок действий.
Сверяют свою работу с выполненным заданием у доски.
Исправляют по необходимости ошибки.
Объясняют по какому принципу расставляется порядок действий.
Выполняют задание.
Выбирают карточку
Диаграмму
В среду
23
на 2 билета меньше
Понедельник и воскресенье по 20 билетов.
Да
Повторят упражнения за видеороликом
7
31
на 5 человек
на 5 человек
Выполняют задание и сдают учителю
ДаФронтальная работа, индивидуальная работа, работа по карточкам.
Работа у доски. Коммуникативные:
Умение отвечать на вопросы учителя
Умение анализировать , выражать свои мысли
Учащиеся вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвуют в общей беседе.
Познавательные: учащиеся осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, устанавливают причинно следственные связи.
Личностные: учащиеся положительно относятся к учению,
к познавательной деятельности, проявляют желание совершенствовать имеющиеся знания.
Подведение итогов урока. Рефлексия. Подведение итогов урока; оценивание своей и чужой работыРебята, чем мы сегодня занимались на уроке?
Где побывали?
Как вы думаете, хорошо ли мы справились со всеми заданиями или в чем-то нужно еще потренироваться?
А сейчас поднимите руку те кому понравился наш урок, он все понял и усвоил ?
Подводят итоги урокаФронтальная работаРегулятивные:
Учащиеся адекватно оценивают свои и чужие достижения
Коммуникативные:
Развитие умения излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения
Страницы: << < 5 | 6 | 7