рока.
Good morning! I am glad to see you.
OK. Lets begin our lesson. Look at the blackboard. (Слайд 1)What date is it today? What day is it today? Read the words. Что это за слова. Как вы думаете, что мы сегодня будем закреплять? Какие цели вы поставите перед собой на сегодняшний урок? (ответы учащихся). Сегодня, ребята, мы будем закреплять образование и употребление порядковых числительных, а также будем использовать в нашей речи, ранее изученные слова. (Слайд 2)
Open your workbooks and write down the date and the theme of our lesson.
2. Фонетическая разминка. (Слайд 3)
Но сначала, давайте настроимся на английский и потренируем наши язычки, чтобы мы могли красиво и правильно называть английские слова. Lets remember the English sounds.
Чтение слов по транскрипции перевод (уч. стр. 69 упр. 3)
Слайд 1
2. Актуализация знаний. Включение в систему знаний.
Lets remember the seasons and months.
Лечу впервые самолетом,
А за окошком осень- ….
Капель звенит: динь-динь,
Пришла весна - иначе…….
Уже зима! Одень-ка свитер!
Зима иначе будет - !
B
T
b
à
Лучший сезон - знаете сами!
Конечно, лето- это……!
Do you like spring, summer, autumn, winter?
Название месяцев
Давайте проверим как вы помните тему прошлого урока, а именно количественные и порядковые числительные.
Один ученик у доски, остальные работают в тетрадях.
Ten, eight, five, two, six, nine, three, one
А теперь подпишите к этим числам окончания, чтобы получились порядковые числительные.
Объяснение образования порядковых числительных с 11 по 19
Обратить внимание twelve – twelfth, nine – nineteenth
III. Lets have a break.
Stargazer.
3. Речевая разминка.
I would like…
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>