ы используете при поощрении ребёнка.
- Да, каждому из нас, в том числе и ребёнку, похвала приятнее наказания. Общаясь с ребёнком надо всё время помнить, что перед нами живой человек со своими чувствами и переживаниями. Сейчас он маленький, но он быстро растёт. Чрезмерными окриками, строгостью хорошего человека не вырастить, так как строгость вызывает ответную жестокость и лицемерие. Самое дорогое для нас - это наши дети!
- Если ребёнка всё время наказывать, то каким он вырастет?
- Конечно, озлобленным, мстительным, обидчивым, боязливым. Поэтому, прежде всего, нужно любить ребёнка, отдавать ему своё сердце, нежность, ласку.
Обсудим педагогическую ситуацию:
Педагогическая ситуация 1.
Мать вернулась с собрания, на котором говорили об отставании ее дочери по математике. И вместо того, чтобы дома постараться спокойно выяснить причину этого отставания, мать говорит дочери: "Да в кого же ты у нас такая тупая, только ты одна получила двойку за контрольную работу по математике" Права ли она? Как поступили бы вы?
Педагогическая ситуация 2.
Ребенок плохо ведет себя на улице и в гостях (то есть в те моменты, когда на нас устремлены взоры других людей). Мать кричит: ""Ах, ты. . . Да как ты смеешь! Да я тебе. . . " и дает подзатыльник ребенку. Права ли она? Как поступили бы вы?
Педагогическая ситуация 3
За все успехи в учебе взрослые в знак благодарности делают подарки ребенку. Когда девочка заняла призовое место в олимпиаде, в качестве поощрения бабушка купила ей в подарок книгу о Пушкине и конфеты. А Надя, развернув подарок, сделала гримасу и объявила во всеуслышание: "Книжки у нас есть, а конфеты такие дешевые не нужны!" И отвернулась.
Какие допущены ошибки в воспитании? Как поступили бы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>