Понятие меню. Контекстное меню. Различные способы запуска программ на выполнение

Понятие меню. Контекстное меню. Различные способы запуска программ на выполнение.
Понятие меню. Контекстное меню. Различные способы запуска программ на выполнение.
Цель: - сформировать понятие о компьютерном меню, рассмотреть виды меню, принципы работы с меню;
- развивать память, внимание, логическое мышление, увеличивать словарный запас;
- воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, ответственность.
Тип урока: урок усвоения новых знаний, формирование умения и навыков.
Оборудование: презентация, учебные игры "Уборка комнаты", "раскраска"
Ход урока:
І. Организационный момент.
ІІ. Логическая разминка.
1. Задача "Сколько?" (Задача направлена на развитие внимательности и сообразительности).
Сколько концов у четырех палок? (8), у пяти? (10), у пяти с половиной палок? (12).
Назовите 10 видов транспорта.
Сколько крыльев у блохи? (Их она не имеет).
Назовите наименьшее двузначное число (10).
Квадрат, пятиугольник, круг. Что это? (геометрические фигуры).
Чтобы не мерзнуть, пять ребят в печи вязаной сидят (перчатки).
Сколько цифр в числе 100? (3).
У него нельзя найти ни конца, ни начала (кольцо, обруч).
Наименьшая единица измерения времени (секунда).
17 увеличь на 5 (22).
Что это назовите одним словом: см, мм, дм, м, км (Единицы измерения длины).
Сколько цифр в числе 1000? (4).
ІІІ. Актуализация опорных знаний .
Сейчас мы с вами повторим материал предыдущего урока. На прошлом уроке мы с вами говорили о таких понятиях как файлы и папки. Ответьте на мои вопросы:
Объясните для чего используют папки?
Что может содержаться в папках?
Как посмотреть содержимое определенной папки?
Что такое файл? Приведите примеры файлов.