ла сложения чисел, которые в его честь были названы алгоритмами.
Алгоритмы полезно составлять, т. е. очень важно научиться мыслить алгоритмически. Алгоритмическое мышление поможет человеку научиться размышлять, анализировать, планировать свои действия, отчетливо увидеть шаги, ведущие к цели.
Рассмотрим рисунок "Режим дня ученика". Какие последовательные шаги ученик выполняет каждый день? Можно ли переставить местами эти действия?
Что делает бабочка? (Выполняет алгоритм полета). Т. о. , алгоритм - это понятное и точное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность команд, приводящую от исходных данных к искомому результату.
Алгоритмы окружают нас повсюду. Это и алгоритм приготовления блюда, и алгоритм пошива одежды, и инструкция по использованию кухонного комбайна и т. д.
(Записываем в своих тетрадях)
Свойства алгоритмов.
Дискретность - разрывность, отделённость одного действия от другого.
Однозначность - детерминированность, определённость формулировок, не допускающая разных толкований.
Конечность - каждое отдельное действие (и весь алгоритм) должно быть выполнено (имеет предел).
Результативность - получение результата после конечного числа шагов, предусматривающее все возможные варианты.
Массовость - возможность решать множество однотипных задач.
Как мы представили алгоритм в "Режиме дня ученика"? (Словами). А при решении задач в математике или в физике? (Формулами с пояснениями или в виде блок-схем). А как записать алгоритм для компьютера, чтобы ему это было понятно? (В виде программы)
- Как вы думаете, кто может быть исполнителем алгоритмов?
Т. о. , исполнитель - это что-то или кто-то, способный выполнить действия, предписываемые алгоритмом
Разрабатыв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>