но!
У Буратино есть еще полянка, где тоже можно посадить цветы.
Давайте посмотрим, где она?
Дети с воспитателем выходят из-за столов и становятся вокруг большого ковра, на котором лежат геометрические фигуры и большая бабочка.
- Ребята, посмотрите, перед нами чудесная полянка, встаньте вокруг нее. В середине полянки лежат необычные цветы, а на них кто сидит?
- Дети: Бабочка!
- Сейчас мы с вами поиграем, превратимся в бабочек, расправим крылышки.
Физкультминутка: "Прилетела бабочка краса".
Прилетела бабочка краса,
Как горошины глаза,
Вправо, влево поглядела,
Вверх и вниз она смотрела.
На цветочке посидела,
В лес волшебный улетела.
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).
- Ребята, давайте украсим крылышки бабочке, подарим ей разноцветные пятнышки, за то, что она с нами поиграла!
Задание 2.
Детям предлагается дидактическая игра "Украсим бабочку".
Разноцветные пробки нужно разместить в пустые окошечки на крыльях у бабочки. Затем посчитать, сколько оказалось красных, синих, зеленых и желтых пятнышек. Дети считают, говорят свои ответы.
- А теперь внимательно посмотрите на полянку, она необыкновенная - волшебная. На ней вместо цветов что выросло?
(геометрические фигуры). Сейчас я каждому из вас дам задания.
Задание 3.
Дети собирают геометрические фигуры по признакам. Кладут на подносы.
Вспоминают признаки геометрических фигур с помощью воспитателя.
- А теперь ребята, Буратино говорит, что не может разобраться с домашним заданием, которое ему задала учительница в школе.
Он просит нас помочь ему.
- Поможем?
-Дети: Да!
Дети рассаживаются за столы. Перед ними лежат рабочие тетради с открытым заданием. На столах - цветные ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>