-11
Зам. директора по ВР
Старшая вожатая
Второй этап
Ноябрь 2015 годаМониторинг участия школьников в реализации проекта.
Условия реализации проекта:
Организация в течение года следующих мероприятий:
-Проведение викторины "Толерантность: что это?" для учащихся 1-5х классов.
-Игры на развитие толерантности:
«Радужный камень» для уч-ся 3-4 классов;
«Волшебный кристалл» для уч-ся 5-6 классов;
«Встречи во вселенной» для уч-ся 7-8 классов;
-Конкурс рисунка среди учащихся старших классов на тему формирования толерантности, культуры мира и профилактики проявлений ксенофобии.
-Подготовка, выпуск, распространение в школе информационных материалов: плакатов, буклетов, листовок.
-Презентации «Хорошо, что мы такие разные».
-Тест «Насколько вы толерантны?».
-Упражнение Толерантная и интолерантная личности.
Ресурсное обеспечение. Виды ресурсов
Информационные ресурсы: материалы для бесед, Интернет – ресурсы.
Человеческие ресурсы: учащиеся, педагоги и родители школы, жители микрорайона.
Материально – технические ресурсы: ноутбук, проектор, программное обеспечение компьютера, фотоаппарат, видеокамера, принтеры, бумага.
Управление проектом
Организацию и коррекцию деятельности по реализации проекта «Толерантность. Помни о других - ты не один на свете» осуществляли зам. директора по воспитательной работе и старшая вожатая.
Основные формы реализации проекта
Классные часы, беседы, диспуты, конкурс рисунков, экскурсии, мероприятия, праздники, создание и реализация проектов, исследования.
Критерии оценки реализации проекта:
Наличие знаний о проблеме толерантности у учащихся
Наличие отношения к проблеме толерантности у учащихся и педагогов.
Сф
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>