компонент: помидор-қызанақ, огурец-қияр.
Предлагает самим нарисовать овощи.
Дети рассматривают овощи и соглашаются их нарисовать.
Показывает и объясняет приемы рисования огурца: "Чтобы нарисовать овальный огурец, нужно начать рисовать его как круг.
Рисует дугу, потом движение кисточки замедляю и начинаю рисовать дугу более выпрямленную. Снова рисую дугу, как у круга, и вновь выпрямляю ее".
Дети наблюдают за действиями педагога и запоминают.
Предлагает детям взять сухую кисточку и на бумаге "нарисовать" огурец под "диктовку".
Говорит детям, что рисовать круглый помидор и овальный огурец надо так, чтобы оба они поместились на листе бумаги.
Во время рисования королева Кисточка дает детям советы как полностью закрашивать.
Пальчиковая гимнастика "В гости":
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и средний,
Сам мизинчик-малышок,
Постучался на порог.
Вместе пальчики друзья,
Друг без друга им нельзя!
В процессе работы следит, как дети рисуют круглую и овальную формы, правильно ли пользуются красками при закрашивании и т. п.
Предлагает детям нарисовать мелкие детали у овощей: у огурца хвостик, у помидора маленькие листики (чашелистики) и черешок.
3. Қорытынды/итоговая часть:
Говорит, что вот какой урожай собрали с огорода. . Предлагает подарить овощи Королеве Осени. .
Королева Осени благодарит детей.
Страницы: << < 1 | 2