нь, они уже воспринимаются как должное. Несомненно они имеют много "плюсов", но мы не можем забывать и о "минусах".
Упражнение "Дебаты"
Я предлагаю вам разделиться на две команды. Первая команда выступает за пользу гаджетов, вторая команда доказывает , что существует множество опасностей, связанных с использованием гаджетов.
Командам даётся несколько минут для обсуждения (в это время звучит негромкая музыка).
Команды обсуждают проблему, пользуясь правилами ведения беседы.
К каким же выводам мы с вами приходим?
Предлагаю вам продолжить следующие фразы:
"Я думаю, что гаджеты . . . , но . . . . ".
"Мне следует . . . . . ".
Оценочный лист
Попробуйте объективно оценить своё участие в обсуждении проблемы, используя шкалу с критериями, которые помогут быть объективным и справедливым. Затем попробуйте вместе с одноклассниками обсудить, соблюдаются ли правила ведения беседы в классе.
-3
-2
-1
0
1
2
3
активен
неактивен
Придерживаюсь темы
Отклоняюсь от темы
Говорю чётко
Говорю нечётко
дружелюбен
агрессивен
Являюсь инициатором
беседы
Не проявляю инициативы
Внимательно слушаю
Не слушаю
Смотрю на собеседника
Смотрю на учителя
Воодушевляю других
Отпугиваю других
Выдвигаю свои идеи
Повторяю ид
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>