, рефлексия, интерес к уроку, деление на групп, КОНЭРС
Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в оргмоменте урока
Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности; понимают личную ответственность за будущий результат.
Z
X
Z
Ê
È
Ê
Ì
Ü
ꐓdꐔÊ愁Ĥ摧籌5
Творческая практическая деятельностьОрганизация рабочего местаПроверяет организацию рабочего места учащихсяОрганизуют рабочее место в зависимости от вида работыПознавательные: умеют организовать творческое пространство, подготовить рабочее место к работе; знают о гигиене учебного труда.
Личностные: сориентированы на ответственное отношение к своему здоровью
Что и как мы будем делать?Ставит проблему, карточки с алгоритмом работы, организация индивидуальной помощи, организация практической деятельностиАнализируют представленные материалы, информацию; слушают учителя, отвечают на вопросы; проговоривают последовательность действийЛичностные: сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение норм и правл поведения.
Коммуникативные: понимают смысл заданий учителя и принимают учебную задачу.
Синквейн для 1,2 группыСоставляют синквейн со словами космос, книга
Итои урока. РЕФЛЕКСИЯВыставка работ учащихся
Рассматривают выполненные работы, оценивают их. Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.
Регулятивные: оценивают свою работу на уроке; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища содержающую оценочный характер отзыва о работе на уроке.
Коммуникативные: умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения
Обобщение сведений, оценивание результатов работыОрганизует беседу или т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>