Аквариум с рыбкой, комнатные растения. Заготовки из цветной бумаги водоросли, камушки, аквариум, клей.
Цель проекта
Расширить знания детей о воде и ее физических свойствах. Подвести к пониманию того, что вода обладает свойствами. Формирование умения детей делать простейшие обобщения и выводы, опираясь на знания и умения, полученные в ходе опытно-исследовательской деятельности
Задачи:
1. Расширять знания детей во 2-ой младшей группе (дети 3 - 4лет) о воде, ее физических свойствах и роли в окружающем мире.
2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
3. Познакомить с физическими и химическими свойствами воды в опытно-экспериментальной деятельности.
4. Обогатить словарь детей за счет слов: вода, водичка, прозрачная, льется, журчит, бежит, капает, мыть, вытирать, поливать, купать.
5. Развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность.
6. Получать удовольствие от выполненной работы в коллективе.
Реализация проекта в три этапа.
1. Подготовительный
Составление проекта.
Подготовка к реализации проекта.
Изучение методической литературы по проблеме опытно-экспериментальной деятельности.
2. Основной
Чтение произведений: 3. Александрова "Капель", А. Барто "Девочка чумазая", К. Чуковский "Мойдодыр", С. Маршак "Дождь", В. Бианки "Купание медвежат".
Беседы: "Водичка, водичка, умой мое личико. . . " "Зачем нужна вода"
Дидактические игры: "Кто где живет", "Капельки и тучка", "Купание куклы"
Наблюдения: "За трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями и выполнение трудовых поручений воспитателя", "За дождем из окна", &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>