ванное слово (первая цифра - номер слова, вторая - номер буквы этого слова))
- Что у вас получилось? (каждая группа говорит полученный результат).
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
- Итак, определилась тема нашего занятия. (на доске открывается тема - "Ответственность"). - К этой теме есть очень хорошие высказывания.
(учитель вывешивает на доску таблички с высказываниями:
1) "Задуманное, хотя и не осуществлённое преступление есть всё же преступление".
Сенека.
2) "Поступки умных людей продиктованы умом, людей менее сообразительных - опытом, самых невежественных - необходимостью, животных - природой".
Цицерон.
3) "В том и состоит пагубность дурного поступка, что он таит в себе зародыш новых мерзостей".
Ф. Шиллер).
- А сейчас каждая группа через 1 минуту попробует ответить на вопрос: "Что такое ответственность?"
(выслушиваются ответы каждой группы)
- Сформулируйте цель занятия, которой мы постараемся достичь. (разобраться, что такое ответственность).
- Итак, в литературе даётся такое определение юридической ответственности (на доске - табличка с определением):
Юридическая ответственность - это государственное принуждение к исполнению требований права, когда лицо, нарушившее закон, обязано отвечать за свои поступки перед государством, обществом.
4. Первичное закрепление.
- Я вам предлагаю сейчас в каждой группе в течение 5 минут обсудить следующие вопросы (вопросы выписаны на доске):
1. Каких видов бывает юридическая ответственность?
2. Какие поступки можно считать непоправимыми, а последствия каких действий можно исправить?
3. Почему на вопрос ответить легко, а за поступок трудно? Какие чувства мешают человеку в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>