.
- А как сейчас мы используем огонь?
Приветствуют учителя
Огонь
Древние люди огонь добывали трением, высекали искры из камня
Высказывают своё мнение
Мотивационный настрой
Беседа
2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)
- Сегодня мы поговорим о правилах пожарной безопасности и о том, что делать в случае возникновение пожара.
Ребята, все вы знаете, что огонь несет не только добро, но и зло. Давайте разберем, в каких ситуациях огонь добрый а в каких он злой.
- У вас на партах лежат карточки. Ваша задача, соединить со словами "Друг" и "Враг" в первой колонке, с другой, где вам предложены предложения. Все справились? А теперь давайте отложим их на край стола.
- Как вы думаете, что такое "пожар"?
- Пожар - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан.
- Итак, кто из вас догадался, о чём сегодня будет наш классный час?
- Я предлагаю вам отправиться в путешествие в город "Пожарная безопасность".
Слушают учителя
Выполняют задание.
Называют определение "пожара"
Называют тему классного часа
Беседа
Игровой момент
3. Основная часть (Операционно-деятельностный этап)
- Первая наша остановка в этом городе называется "Пожар в доме".
Дома, в которых мы живём, обеспечены газом, электроприборами. Почти каждая семья пользуется разнообразными предметами бытовой техники. В жилых домах пожары возникают чаще, чем в общественных или производственных зданиях. Причины пожаров во всех случаях одни и те же.
- Кто знает
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>