Подвижные игры народов России как средство патриотического воспитания школьников

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

еятельности);
18) уверенность в себе (отсутствие сомнений, внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий).
Список Б
Инструментальные ценности:
1) аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах);
2) воспитанность (хорошие манеры);
3) высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
4) жизнерадостность (чувство юмора);
5) исполнительность (дисциплинированность);
6) независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
7) непримиримость к недостаткам в себе и других;
8) образованность (широта знаний, высокая общая культура);
9) ответственность (чувство долга, умение держать слово);
10) рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
11) самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
12) смелость в отстаивании своего мнения, взглядов;
13) твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
14) терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
15) широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
16) честность (правдивость, искренность);
17) эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
18) чуткость (заботливость).
Результаты исследования
Приложение 5
Анкета 1
Просим Вас помочь в нашей научной работе, ответив на данные вопросы.
Вам необходимо выбрать (обвести) один вариант ответа, где необходимо – написать свой ответ. Большая просьба – отвечать честно.
Анкеты анонимны, подписывать фамилию или имя не нужно.
1. Что такое Родина?




2. Как называется Ваша Родина?

3. Кто такой патриот?
<

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: