дь отвечает: «Я медком угостился, вот на всех и рассердился!» Зайчата просят медведя не сердиться, а поиграть с ними в прятки и обещают угостить его медом. Зайчата прячутся, кто куда хочет. Медведь после слов «Раз, два, три, четыре, пять, я иду зайчат искать» ходит по комнате, ищет их. После того как медведь находит зайчат, они угощают его медом. Медведь благодарит их: «Вот какие добрые зайчата, угостили меня медом. Теперь мне стало весело!» Медведь и зайчата вместе пляшут.
«ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА»
Участники и ведущий: те же. Материал: гимнастическая палка длиной 1-1,5 м, к которой привязаны ленточки разного цвета.
Инструктор показывает детям «волшебную» палочку с ленточками. Уточняет с ребятишками, какого цвета ленточки, а затем предлагает поиграть с ними. Медленно отводит палочку с ленточками от протянутых к ней рук, а дети пытаются поймать ленточки. Затем он поднимает палочку с ленточками повыше, а малыши таются подпрыгнуть и достать ленточки. Взрослый спрашивает, кого цвета ленточку достал ребенок. Если малыш затрудняется ответить, взрослый сам называет цвет.
«КОЗА»
Участники и ведущий: те же.
Инструктор проговаривает текст, показывает движения, ее соответствующие тексту, а дети повторяют за ним все движения:
Шла коза по лесу, по лесу, по лесу.
Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
И ножками потопаем, потопаем, потопаем.
Страницы: << < 1 | 2 | 3