дой девочки они разные. Вам необходимо проявить свою фантазию при составлении своей композиции , ну а я помогу вам, и постараюсь оказать индивидуальную помощь каждой девочке.
Помните, сначала нужно просто разложить на подкове свои детали . не приклеивать их. Посмотреть на свою композицию, затем место расположения каждой детали отметить простым карандашом и только после этого приклеить, пользуясь клеем ПВА.
Ну что ж, можите приступить к творчеству.
Самостоятельное творчество по отделке и украшению композиции.
ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ:
- Инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и заданий в целом;
- Концентрация внимания учащихся на наиболее эффективных приёмах выполнения операций;
-Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся, давая им более посильное задание;
-Контроль за бережным , аккуратным отношением к деталям и самому изделию;
- Рациональное использование учебного времени учащихся
Рефлексия:
Чем мы сегодня занимались?
(Мы сегодня на занятии выполняли из деталей соленого теста сувенир-оберег " Подкова"
Что нового узнали?
(Что из соленого теста можно делать самые разные красивые изделия)
Что было сложнее всего?
(Мне было сложнее всего приклеить на подкову листочки, они объемные и не сразу приклеивались).
Понравилось вам занятие? И чем понравилось?
( Да, я сама, своими руками выполнила этот оберег. . Я хочу подарить его своей маме и пусть он хранит её , чтобы она не болела)
-(Мне очень понравилось то, что я сама сделала этот прекрасный сувенир- оберег. Я тоже подарю его своей маме, пусть он ей приносит только радость и счастье)
Воспитатель:
Дети посмотрите, какие замечательные сувениры - обереги у нас получились.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>