уметь анализировать текст, перерабатывать информацию, содержащуюся в тексте, определять роль знаков препинания в тексте, строить монологическое и диалогическое высказывания.
Оборудование: раздаточный материал, проектор, экран, ноутбук
Ход урока
Слайд 1
Слово учителя:
Сегодня у нас очень важный урок, актуальный, ведь скоро вам предстоит сдавать устную часть экзамена. Какие умения, на ваш взгляд, помогут это сделать? (Ответы уч-ся). Конечно, это умение грамотно, правильно и выразительно читать и пересказывать текст; умение вычленять главную мысль, определять стиль и тип речи текста; выстраивать монолог и диалог на заданную тему в соответствии с определённым типом речи.
А сформировать все эти умения помогает работа с текстом, что вам и предстоит сегодня сделать.
Слайд 2 "Структура устного собеседования"
Слайд3 " С. И Ожегов о устной речи"
Работа с текстом
Задание 1.
Работаем в парах.
Как мы уже знаем, 1 часть экзамена - это выразительное чтение текста.
Вспомним:
Признаки выразительного чтения:
1) умение выдерживать паузы и делать логические ударения, передающие замысел автора;
2) умение выражать интонации вопроса, утверждения, побуждения, а также придавать голосу нужные эмоциональные окраски;
3) чёткая дикция, ясное, чистое произношение звуков, достаточная громкость, темп. Главным условием, обеспечивающим выразительность чтения, является сознательное восприятие текста.
Формулировка задания 1 звучит следующим образом: "Выразительно прочитайте текст вслух" Время на подготовку -2 минуты.
-На ваших столах лежат тексты о выдающейся самарской актрисе Вере Александровне Ершовой и о знаменитом кинорежиссёре Эльдаре Александровиче
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>