ют о том, как провели лето те, кому были заданы вопросы изначально. Данное упражнение показывает, что, к сожалению, наше внимание после летнего отдыха еще остается рассеянным).
Первый блок
- Где удалось вам побывать этим летом?
- Как прошло лето ?
- Чем были заняты на летних каникулах мысли ?
Второй блок
- Саша, где удалось побывать этим летом Денису, Толе, Ане?
- Света, как прошло лето у Кати, Ирины, Жени?
- Лера, чем были заняты мысли на летних каникулах у Ксюши, Оли, Пети?
3. Словарная работа
Вокзал, вагон, автобус, прилететь, приплыть, приехать, приморский, пассажир, билет, касса, перрон, стюардесса, проводник, багаж, путешествие, маршрут, фотоаппарат, коллекция, рюкзак, палатка, костер, солнце, загорать, прикосновение, река, приложить.
III. Этап речевой и орфографической подготовки текста
1. Продолжи предложение
Это лето я провел (как?) . . .
Мне очень понравилось. . .
Особенно запомнилось. . .
Мне хочется. . .
2. Гармошка с ответами
(Учитель читает вопрос, ученик пишет полный ответ на полоске завернутого снизу листа. Каждый последующий ответ располагается на новой завернутой полоске. Когда все ответы написаны, разворачиваем бумажную гармошку, читаем текст. Ситуация успеха наглядна. Даже те, кто всегда пишет сочинение на "2" или "3", уже имеет неплохое подспорье для дальнейшей работы. )
Где ты отдыхал этим летом?
Знаменито ли это место чем - либо?
С кем проводил свое свободное время?
Чем любил заниматься?
Видел ли ты что - то интересное?
Чем запомнились тебе прошедшие летние каникулы?
Удалось ли тебе хорошо отдохнуть?
Были ли огорчения?
Твои пожелания самому себе на следующее лето.
IV. Этап оформления обучающимися с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>