сущность человека?);
-П развития и сохранения русского языка (обогащается или портится русский язык благодаря заимствованиям?);
-П влияния человека на природу (какова степень влияния человека на природу и в чём заключаются возможные последствия этого влияния);
П восприятия человеком природы как живой материи (должен ли человек воспринимать природу как нечто живое, заботиться о ней?);
-П несправедливости социального устройства общества (естественно ли деление людей на богатых и нищих, правильно ли устроено общество?);
-П отчуждённости мира богатых и сытых от мира бедных и голодных (думают ли сытые и богатые о тех, кто не может позволить себе есть досыта?);
-П внутреннего противостояния искушению изобилием (могут ли дети из бедной семьи противостоять искушению изобилию и не озлобиться?);
-П выбора профессии с учётом личных и общественных интересов (могут ли при выборе профессии совпадать личные и общественные интересы?)
-П ответственности человека перед самим собой и обществом (может ли человек быть свободным от общества, от других людей?);
-П коммерциализации культуры.
2.
Комментарий к сформулированной проблеме исходного
текста
Кому адресован текст?
Какова степень актуальности текста?
Как автор подходит к решению этой проблемы?
Насколько освещена эта проблема в литературе? СМИ?
Кто из авторов касался ее?
Как автор рассказывает о ситуации, на чем заостряет внимание?
Какова точка видения писателя? Может автор показывает это глазами рассказчика, говорит от имени героя?
С каким настроением пишет автор? Что подчеркивает?
Что из этого следует? К каким выводам подводит нас?
Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу (к данной проблеме) NN обращается к. . .
Автор особо п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>