2. Основная познавательная задача -- ответить на вопрос "почему? ".
Основная информационно-коммуникативная цель -- дать
характеристику предмета, понятия, явления.
В основе текста -- либо сведения об объекте, его свойствах,
признаках, характере, структуре, либо сообщение суммы
научных сведений, фактов, явлений.
Научные проблемные вопросы увлекательно раскрываются
через частные примеры.
Часто раскрываются возможности практического примене - ния полученных сведений.
Особенности построения научно-популярных текстов
Подробное, детальное изложение научных данных, све - дений;
раскрытие общих положений на конкретных примерах;
простота синтаксических конструкций, точность и од - нозначность словоупотреблений, использование специ - альных терминов;
намеренное подчёркивание хода логической мысли спе - циальными речевыми средствами (как правило, вводны - ми словами);
стремление избегать частого использования терминов;
частое разъяснение значения терминов;
использование разнообразных приёмов (в том числе рече - вых) активизации внимания читателя;
стремление к оригинальности, увлекательности изложе - ния.
Обратите внимание! Типичные ошибки при чтении текста.
Медленный темп чтения.
"Скачкообразный" темп (то быстрее, то медленнее в пре -
делах одного предложения).
Нарушение правил орфоэпического чтения.
Неправильное прочтение окончания зависимого слова.
Замена слов по смыслу.
Неправильная постановка ударения.
Замена целых слов по оптическому сходству.
Смешения и замены:
глухих согласных на звонкие;
звонких согласных на глухие;
мягкого знака на гласные, обозначающие мягкость
согласного:
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>