вой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Приложение 2
Структура сочинения – рассуждения.
1. ТЕЗИС. Определение предложенного в задании слова. Комментарий определения.
АРГУМЕНТЫ.
2. Первый пример – аргумент из текста комментарий.
3. Второй пример - аргумент из вашего жизненного опыта (из читательского) комментарий.
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: обобщение, вывод.
Приложение 3
(1)Няня, где Жучка? –спрашивает Тёма.
–(2)Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод, –отвечает няня. –(3)Весь день, говорят, визжала, сердечная. . .
(4)Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове. (5)У него мелькает масса планов, как спасти Жучку, он переходит от одного невероятного проекта к другому и незаметно для себя засыпает. (6)Он просыпается от какого-то толчка среди прерванного сна, в котором он всё вытаскивал Жучку, но она срывалась и вновь падала на дно колодца.
(7)Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. (8)На дворе светает.
(9)Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:
–(10)Жучка, Жучка!
(11)Жучка, узнав голос хозяина, радостно и жалобно визжит.
–(12)Я сейчас тебя вызволю! –кричит он, точно собака понимает его.
(13)Фонарь и два шеста с перекладиной внизу, на ко
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>