сучьями, завыли, застонали", - так природа предупреждает детей. Им бы прислушаться и поостеречься! А они решили доказать друг другу свою правду. Будь они вместе, Митраша не просидел бы в трясине целый день, а Настя не сбилась бы с пути. . .
Спасло ребят только чудо. У меня возникло такое чувство, что судьба сжалилась над ними, ведь они осознали свои ошибки. И, как в сказке, герой вознаграждается за свои добрые дела и слова, за преданность и любовь, так и Настя с Митрашей "чудесно" спаслись. Не пойми они своих недостатков, не появилась бы Травка, вытащившая Митрашу из Слепой елани, не столкнулся бы мальчик с волком - Серым Помещиком, не прозвучал бы выстрел, на который и вышла Настя. Так детишкам помогла дружба, любовь, жизненная стойкость. . .
Читая повесть, убеждаешься в том, что только вместе, только сообща можно победить зло, отстоять добро, чтобы жить в согласии и любви. Недаром в песне поется: "Вместе нам веселей, вместе мы вдвое сильней. . . "
5. Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.
Какова основная мысль (идея) сказки-были "Кладовая солнца"?
(Мысль о единстве человека и природы, о любви ко всему окружающему. Соединяя реальную жизнь людей и изображенную в сказочных образах жизнь природы, писатель выражает свою главную мысль: человек должен быть разумным в своих отношениях с природой, понимать ее, любить и охранять. )
Выставление оценок.
Домашнее задание: написать черновик сочинения и отредактировать его.
Страницы: << < 5 | 6 | 7