уждался в знанье. Какой мы не возьмём язык и век, всегда стремиться к знанью человек".
Сегодня вам самим предстоит открыть новые знания. Хотя новое - это хорошо забытое старое, а забыто ли - увидим на уроке.
II. Проверка домашнего задания.
877(б), 879(а) - решения оформлены на откидной доске (самопроверка).
Ответить на возникшие вопросы при выполнении задания.
III. ).
P
Актуализация опорных знаний. 100
1) Разобрать решения домашнего задания с использованием формулы Y1Y0 ( 12) Рассмотреть круговую диаграмму (Распределение режимных моментов в течение суток).
3) Работа по графику изменения температуры в течение трёх суток.
IV. Мотивация изучения данной темы.
1) Презентация "Математика в нашей жизни".
I. "Лови ошибку"
Мы видим, что просто знать - ещё не всё, знание нужно уметь использовать.
Итак,
девиз нашего урока:
"Решай, ищи, твори и мысли!"
В презентации представлены 5 задач и везде дан неверный ответ. Учащиеся должны найти ошибку и аргументировать свой ответ, используя имеющиеся знания по алгебре и геометрии. (В процессе решения повторили признаки подобия треугольников, теорему Пифагора, признаки равенства прямоугольных треугольников).
Итак, мы часть необходимого материала повторили. Если кто обнаружил у себя какие-то пробелы в знаниях, надеюсь, что дело чести их ликвидировать.
II. Работа в группах
(Учащиеся были разбиты предварительно на группы по 6 человек).
Каждому в группе было дано задание - подобрать задачу, связанную с реальной математикой. Посовещайтесь, какую задачу вы выберете и представит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>