ентации собственной позиции. Общий алгоритм работы ученика при написании творческой работы в жанре эссе. Система оценивания задания.
3. 5 Итоговая контрольная работа (1ч. )
4. Требования к уровню подготовки учащихся
Ученик 11 класса должен:
распознавать существенные признаки понятий, характерные черты социального объекта, элементы его описания;
определять понятие, социальное явление на основе его существенного признака, предложенной характеристики;
распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с родовыми и исключать лишнее;
сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и
различия;
приводить уместные в заданном контексте примеры социальных явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций,
оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;
анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;
применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;
применять социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;
формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.
5. Литература
1. Баранов П. А. , Воронцов А. В. , Шевченко С. В. Готовимся к ЕГЭ. Обществознание. Учебно-справочное пособие. - СПб. , 2007.
2. Единый государственный экзамен. Обществознание: задания для подготовки. / А. Ю. Лазебн
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>