-нет)
А улыбку подарить?
(да-да-да)
Друга стоит обижать?
(нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить?
(да-да-да)
Будем крепко мы дружить?
(да-да-да)
- Молодцы!
Воспитатель: Ребята, а что можно сделать, что бы порадовать друга?
Воспитатель: Я предлагаю вам сделать открытку для Эрика. У него скоро День рождение.
- Какие можно сделать открытки?
- Что может служить основой для создания открытки?
- Что можно изобразить на открытке?
- Из чего мы можем сделать цветы?
- С чего мы начнём?
- Что мы сделаем потом? (продумать сюжет, подобрать материалы, выложить композицию, приклеить на основу)
- О чём надо помнить при работе с ножницами?
- Как вы думаете, легче сделать одному или объединится с другими детьми в команды? Почему?
( 1- обводит, 2- вырезает, 3- приклеивает)
Дети договариваются в микрогруппе, какую открытку будут делать, кто какое действие будет выполнять, берут необходимый материал.
Самостоятельная деятельность детей
Рефлексия:
- Посмотрите, какие красивые открытки у нас получились!
- Благодаря чему они такими получились?
- Что у вас вызвало затруднения и почему?
- Что вам больше всего понравилось?
- Что задумывали?
- Что использовали?
- Почему выбрали эту композицию?
- Как вы думаете, почему у вас так быстро получилось сделать открытку?
Страницы: << < 1 | 2