Почему радуга разноцветная

вой рукой возьмите за кончик носа, а правой рукой - за противоположное ухо.
Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук "с точности до
наоборот". )
-Гимнастика для глаз (Круги Эллера)
II. Актуализация знаний.
1. Работа с календарём природы. ( на доске прикреплён календарь "Пиши-стирай"
Сегодня 22 марта. К какому времени года отнесём этот день?
-Предлагаю заполнить календарь природы, ответив на мои вопросы.
-Какой сегодня день недели?
-Какой сегодня день - ясный или пасмурный?
-Вы утром шли в школу, вспомните, был ли ветер и какой??
-Есть ли сегодня осадки?
2)Знакомство с историей появления радуги на небе "Ноев ковчег"
слайд 2
III. Объявление темы, целеполагание, постановка учебных задач
-О чём же сегодня будем говорить?
Встречали ли вы радугу? Когда? Где?
-Ребята, когда в небе появляется радуга? (когда светит солнце и идёт дождь)
-Какое настроение было, когда ты увидел радугу?
-Что бы вы хотели о ней узнать?
IY. Работа по теме урока.
Цель по учебнику: выясним причину появления радуги на небе и научимся получать радугу искусственным путем. Сформулируем вместе учебную задачу:
-Какие задачи мы будем решать на уроке? Что мог спросить у "Мудрой черепахи" "Муравей - вопросик"?
1. Что такое радуга?
2. Как радуга получается?
3. Их каких цветов она состоит?
4. Почему радуга разноцветная?
Послушайте православный рассказ "Ноев ковчег":
-Понравился вам рассказ?
-Чему учит нас эта история? Люди не должны завидовать, злиться друг на друга, надо слушаться Бога и не нарушать Божьи заповеди.
Ребята, от какого слова происходит радуга? (рад, радость) 1 ученик прочитает по с