сего игры, головоломки и кроссворды". Вы понимаете, где их искать, - в начале или в конце журнала? (Их нужно искать в конце журнала. )
Учащиеся работают с обложкой и страничкой "Содержание" другого номера журнала "Мурзилка".
- Посмотрите еще одну обложку детского журнала на странице 90. Что вы можете сказать об этом номере журнала? Как часто выходит этот журнал? (Журнал выходит ежемесячно. ) Когда он вышел (год и месяц)? (Журнал вышел в августе 2002 года. ) Видно ли по оформлению обложки, что это летний номер журнала? (Да, это видно: на обложке на фоне летнего пейзажа изображен мужик, который вскапывает огород; ему помогают заяц, ежик и ворона. )
- Посмотрите СОДЕРЖАНИЕ этого НОМЕРА на странице 91. На какой странице нужно открыть журнал, чтобы прочитать "Стихи Матушки Гусыни"? (Нужно открыть журнал на странице 20. )
- Есть ли в номере произведения знакомых вам авторов? (Мы знакомы с произведениями В. Лунина и Л. Яхнина. )
Сегодня вы принесли на урок свои журналы.
(Дети рассказывают, какие журналы они принесли).
- Какие рубрики в них есть?
- Какие рубрики вам больше нравятся и почему?
- Кто может рассказать понравившееся произведение? (Ответы детей).
Итог урока.
- Что нового вы узнали на уроке? (Познакомились с новыми журналами).
- Понравились вам журналы? Подумайте, и если вы считаете, что такие журналы нам нужны, то поднимите зеленую карточку, если у вас другое мнение - красную.
Страницы: << < 1 | 2 | 3