/>
Повторяют за учителем движения и слова из физминутки в середине занятия
Личностные:
самостоятельно определять и выражать свои чувства и ощущения, возникающие в результате обсуждения; умение делать выбор.
познавательные:
ориентироваться в своей системе знаний и умений в области этикета; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.
коммуникативные:
слушать и понимать речь других; вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни; донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи.
регулятивные:
определять цель деятельности на занятии с помощью студента; учиться, совместно со студентом выявлять и формулировать проблему;
коммуникативные:
слушать и понимать речь других; вступать в беседу и обсуждение на занятии и в жизни; донести свою позицию до других, оформлять свою мысль в устной речи.
Заключительный
- У нас всё получилось, ребята вы большие молодцы!
-Я хочу вам вручить медаль помощника!
-У вас были какие-нибудь трудности во время нашего путешествия? А во время конструирования?
- Все ли у вас получилось?
- Сравните свою сегодняшнюю работу с предыдущей. Есть ли в ваших навыках какие-либо изменения?
- Какая модель из построенных вами, вместе со львом , на ваш взгляд, самая интересная в плане конструирования?
Награждение победителей
познавательные:
перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.
Страницы: << < 3 | 4 | 5