ание), a h (высота) 5см и 4см,
8 дм и 5 дм,
11м и 20м .
10см 2
20 дм2
110м2
3. Минута отдыха
А теперь давайте закроем глаза и попробуем погрузиться в себя, в свое тело. Представьте, что вы состоите из геометрических фигур: прямоугольников, окружностей, треугольников. Посмотрите, каких фигур больше. Головой начертите данную фигуру. Руками в воздухе начертите эту фигуру. Откройте глаза. Своему соседу по парте начертите эту геометрическую фигуру на спине.
Если у вас больше прямоугольников, то вы трудолюбивый и ответственный человек.
Если у вас больше треугольников, то вы решительны и немного вспыльчивы. А если у вас преобладают окружности, то вы мягкий и добрый человек
Найти площадь прямоугольника.
4. Работа с учебником
Откройте учебник на стр. 125, найдите и прочитайте определения нахождения площади прямоугольного и произвольного треугольников.
А теперь откройте учебник на стр. 128, решаем 468(в).
Зачитывают вслух.
У доски решает ученик с подробным решение и правильным оформлением задачи
5. Применение формулы на итоговой аттестации учащихся.
Время летит быстро, и мы не успеем обернуться, как вы уже будете в 9 классе, а там экзамен. Поэтому начинаем готовиться уже сейчас. Посмотрите, как вычисляется площадь треугольника в экзаменационных тестах.
Решение задач по готовым чертежам.
oo Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
6. Рефлексия
Какая же геометрическая фигура называется "атомом геометрии"?
А почему треугольник назвали "атомом геометрии"?
Платон предложил: "мельчайш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>