х знаний
Учебно-методический комплекс
- учебник "Математика"
-мультимедийная установка,
- раздаточный материал - у учителя, геометрические фигуры - у детей.
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия
Задача, условие, вопрос, решение
Организация пространства
Парная, фронтальная, индивидуальная работа
Межпредметные связи
Математика,чтение
Действия обучающихся
Ход урока.
1. Оргмомент. Положительный настрой.
Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?
Дети:
Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.
2. Устный счет.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед - за дело.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.
1) Задачи в стихах.
- Сколько ушей у трёх мышей? (6)
- Сколько лап у двух медвежат? (8)
- Сколько хвостов у четырех коров? (4)
- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)
2) Минутка чистописания.
- Угадайте, о какой цифре пойдет речь.
Смотрит мама с нетерпеньем
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
Но опять одни четверки.
Нет красавицы. . .
- Сегодня на минутке чистописания мы будем работать с цифрой 5.
- Запишите все двузначные числа, в которых 5 десятков.
51 52 53 54 55 56 57 58 59
3) Арифметический диктант.
1. 4 увеличить на 20 24
2. 4 увеличить на 5. 20
3. 40 уменьшить на 20 20
4. 40 разделить на 5. 8
5. Умножте5 на 5 25
6. При умножении этого числа на само себя получается 36. О каком числе идет речь? 6
Проверка.
2) Задание на карточках "Расшифруй слово".
30 25 П4 6 Ь 10 : 5 О100 -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>